Lema : "Tell me and I Forget, Teach me and I may remember; INVOLVE ME AND I WILL LEARN"  Benjamin Franklin

Directores: Jorge Amil Dias- Daniel Dagostino

¿Qué es un mentor?

“Un mentor es alguien que tiene más imaginación sobre ti de la que tú tienes sobre ti mismo.” Cómo debe sentirse un mentee tras una buena sesión: más firme, más claro y más ligero.

Justificación

La mentoría en medicina se reconoce como un pilar fundamental de la formación y el desarrollo profesional. La mentoría es una relación profunda, de largo plazo, basada en confianza, confidencialidad, comunicación y empatía, distinta de la tutoría o el coaching. Una buena relación mentor–mentee aumenta la satisfacción profesional, la productividad científica y la probabilidad de promoción académica, y es un rasgo frecuente en investigadores exitosos. Existen barreras institucionales: falta de tiempo, reconocimiento y programas estructurados, así como escasa formación para mentores.

Un mentor no solo transmite conocimientos: ayuda al mentee a tomar decisiones vocacionales complejas, como el cambio de especialidad descrito en el relato de Koven, y es “alguien que tiene más imaginación sobre ti que la que tú tienes sobre ti mismo”.

LASPGHAN, como sociedad científica regional, es un escenario ideal para organizar un programa estructurado de mentoría que apoye a los jóvenes gastroenterólogos, hepatólogos y nutriólogos pediátricos, y fortalezca la red académica latinoamericana.

Objetivo general

Establecer un programa formal de mentoría en LASPGHAN que favorezca el desarrollo clínico, académico y humano de los miembros jóvenes, mediante relaciones mentor–mentee estructuradas, basadas en los principios de mentoría descritos en la literatura.

Objetivos específicos

·       Promover relaciones de confianza entre miembros senior y junior de LASPGHAN, con enfoque holístico y de largo plazo.

·       Potenciar las funciones del mentor: guía, modelo, protector, facilitador de redes y acompañante en escritura científica, análisis y presentaciones.

·       Desarrollar competencias en los mentees: receptividad a la retroalimentación, proactividad, responsabilidad, actitud crítica y manejo de plazos.

·       Incrementar la productividad académica regional (proyectos, presentaciones, artículos, becas) a través de la mentoría.

·       Sensibilizar a LASPGHAN sobre la necesidad de reconocer, valorar y apoyar institucionalmente la mentoría.

Población objetivo

Mentores: Miembros de LASPGHAN con trayectoria en clínica, investigación, docencia o liderazgo. Experiencia  en el área donde mentorizarán (EII, hepatología, nutrición, motilidad, endoscopia, etc.). Disposición a dedicar tiempo regular (p.ej., 1 h/mes como mínimo) y a trabajar con enfoque ético, crítico y empático.

Mentees: Residentes, fellows, jóvenes especialistas (primeros 10 años de práctica), investigadores en formación. Compromiso a cumplir plazos, respetar el tiempo del mentor y no iniciar proyectos que no puedan completar.